假期里,你会让娃尝试“吃苦教育”吗?

来源:苏州新闻网 发布时间:2020-08-17 01:25:25

   烈日当空,苏州科技城附近的一处工地上一派忙碌景象。其中一个少年的身影特别引人关注,他就是来自江苏省木渎高级中学培东班的初二学生刘子恒。白天劳动挥汗如雨,晚上睡觉没有空调,从未干过重体力活的他和工友们劳动在一起,吃住在一起,经历了难忘的3天。

   刘子恒的工地劳动照片被家长晒到朋友圈后,随即引发其他家长的关注和讨论。记者在采访中了解到,这样 真刀真枪 的劳动教育,在苏城并非个例。假期里,你会让孩子尝试 吃苦教育 吗?

   走出家门:中学生暑期到工地 搬砖

   今年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。大力开展劳动教育得到了全社会的支持。然而对于怎样开展劳动教育,家长们的做法也不一样。木渎高级中学培东班的初二学生刘子恒的爸爸刘贤平的做法是,让孩子到工地上锻炼几天,来一次真正的劳动体验。

   刘贤平的工作和建筑工程有关,他知道在工地干活是一件 苦差事 。而这种苦,孩子平时是根本体会不到的。暑假里,刘贤平和儿子商量,想让他去工地体验生活。让老刘没想到的是,小刘居然爽快答应了。

   在工地劳动的日子,刘子恒早上6时左右起床吃早饭,7时正式开工。他的主要任务是在工地干一些力所能及的打杂工作,比如搬运东西、扫扫场地等。由于天气炎热,刘子恒在各个楼层之间跑来跑去,不仅身上全是汗,被汗水浸湿的衣服也紧紧贴在身上,十分难受。中午11时,刘子恒随工人一起买一份10元的盒饭,简单解决午餐。中饭后,刘子恒会在工地上休息一会,12时继续工作,然后到下午5时收工。晚上,刘子恒和工友睡在工地附近租的房子里。由于房间没有空调,刘子恒夜里常常被热醒。

   我在工地上主要做厨房间、卫生间、阳台的防水处理辅助工作。 刘子恒说,因为自己不是专业工人,只能干一些杂活,主要是帮工友扫扫地、拿拿东西,所干的活在工地是最轻松的。在采访中,刘子恒偷偷告诉记者: 工人们干活很卖力,基本不说话,能感觉他们身上有一种不小的压力。

   3天的体验式劳动让刘子恒感触颇深。他说,工人不容易,干活很累,吃得不好,居住条件也不行。这次的劳动体验让他明白一个道理,想要过上更好的生活,就要付出更多努力。非常感谢父母给他提供这么好的生活条件,接下来他会更加努力学习。

   刘子恒穿反光背心、戴安全帽去工地体验生活。受访者供图

   用心良苦:让孩子感受生活的不易

   让孩子到工地锻炼的并非只有刘贤平一人。采访中记者了解到,木渎高级中学培东班的另一位家长也让孩子到工地劳动了2天。不过由于孩子不愿意直面镜头,因此家长婉拒了记者的采访。值得注意的是,记者在和家长的交流中发现,到工地劳动的两个孩子都很优秀,并非 学困生 。那么,家长又是出于何种考虑,把孩子送去工地接受锻炼的呢?

   刘贤平告诉记者,儿子学习成绩不错,一直处于班级前几名,但他觉得,孩子除了学习好,还需要更多的锻炼,不能成为温室花朵。在农村长大的刘贤平吃过很多苦,工作后碰到过许多困难,但就是从小吃过的苦,让他有毅力坚持下去。因此刘贤平认为,苦难教育有助于孩子的成长,做工程的他就给孩子创造了这样一个体验生活的机会。

   说实话,让孩子和工人吃住在一起,我也不舍得,但为了让他有个不一样的体验,还是狠下了心。 刘贤平说,苦难是人生的必修课,也是生活给予的最好礼物。现在的孩子生活条件普遍较好,苦难教育又很缺乏,所以就想让孩子锻炼一下。有意思的是,面对这样的体验,刘子恒也乐于接受,他告诉记者,小时候常听爸爸儿时的苦难经历,所以也想体验一下这种经历。

   刘子恒在工地干活的图片被晒到朋友圈后,顿时在不少家长群中 炸了锅 ,有点赞的,有惊讶的,不过大多家长认为,劳动教育的方式很多,家长的资源也不一样,孩子的情况也各不相同,适合孩子的就好。

   孩子在苏州市振华中学初二就读的章妈妈告诉记者,每个孩子情况不同,参与劳动的形式也应因人而异。拿自己的女儿来说,假期里的劳动就是照顾家里的宠物猫,做一名 铲屎官 。章妈妈说,刚开始给猫铲屎,女儿还觉得挺好玩,时间长了就厌烦了,但在她的教育下,孩子最终还是坚持了下来。孩子在苏州市南环实验中学读初二的李妈妈告诉记者,她没有资源让孩子到社会上体验,但暑假里她也给孩子安排了不少任务,比如在家照顾2岁的弟弟、打扫卫生、买菜做饭等,她觉得这也是劳动教育的一种形式。

   适合就好:劳动教育也要结合实际情况

   以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳养心。 这是写在木渎中学 义田 围墙上的20个大字。作为学校 义田 的负责人之一,80后教师朱其颂对学生被家长安排到工地干活这件事,并不感到惊讶,甚至有点 自豪 。

   朱其颂告诉记者,针对劳动在时代中被弱化、在学校中被虚化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现状,木渎中学去年起结合 基于项目学习的范仲淹思想研究 市级课程基地建设,在校园西北隅开设 义田 ,在校内开展了劳动教育。他认为,家长让孩子暑期去工地劳动,说明学校的劳动教育理念也得到了家长的认可,是家校携手开展劳动教育的最好体现。

   如何看待家长让孩子到工地吃苦这种行为?究竟什么样的劳动教育才是最好的?苏州市思而优心理咨询服务有限公司咨询主任张玮认为,孩子的教育要和当下所处的环境关联起来。现在物质条件比以前好了,但孩子在体能和吃苦方面却比以前差了,所以让他们接受一些磨炼非常有必要。在当下的环境里,可让孩子投入地去做一件喜欢的事情,在这个事情上付出多方面的努力就可以了,不必刻意用某种形式。张玮认为,在吃苦教育这件事上,家长千万不要攀比,感觉别人家的孩子去参与了某种体验,自己的孩子也一定要去,应从孩子的实际情况出发,帮助孩子找到最适合自己的劳动体验。